Podrazumeva se da svaki roditelj želi da zaštiti svoje dete, ali neki pomalo izgube kompas, verujući da njihovo dete nikada nije krivo. To je česta situacija na koju se prevashodno žale učitelji: smatraju da su im pred navalentnim i agresivinim roditeljima ruke često vezane, i da ne mogu valjano da obavljaju svoj posao, ali i dužnost: da decu uče i da od njih prave ljude.
Ukoliko ste baš vi roditelj koji za svaku sitnicu napada učiteljicu, gnjavi nastavnike i diše za vrato razrednom starešini, imate šansu za novi početak. Donosimo vam nekoliko saveta pred početak školske godine.
Sin mi kaže da mu ne dajete dovoljno vremena da završi test. Koja je vaša strana priče?
Ako ovako formulišete pitanje, nastavnik bi mogao da pomisli da arbitrirate između dve jednake strane. Setite se da koliko god deca bila dobra, ponekad im se svima desi da lažima pokušaju da se izvuku iz problema, a sa druge strane razgovarate sa profesionalcem, koji bi ovo mogao da shvati kao napad i kritiku njegovog profesionalizma. Mnogo bi bolje bilo početi rečenicu ovako:
– Moje dete očigledno ima problem na testovima. Šta vi mislite, o čemu se radi?
Marko je nestašan zato što mu je na času dosadno
Učitelji i nastavnici tokom čitavog radnog veka pokušavaju da nađu način da učine deci gradivo zanimljivijim kako bi ga što lakše prihvatili, pa ste ako ovako formulišete ovu rečenicu, tom čoveku ili ženi indirektno rekli da ne radi dobro svoj posao. Ukoliko zaista mislite da su problemi u ponašanju deteta posledica toga što na časovima nije dovoljno stimulisano, budite jasni i probajte ovako:
– Marko je izgleda savladao tablicu množenja. Možemo li da mu damo neki novi izazov?
Moje dete nikad ne laže i ako kaže da je predala domaći to je tako
Opet dolazimo do teške istine da većina dece slaže kada osete da su saterani ućošak. Ako ovako počnete razgovor sa nastavnikom, implicirate da on laže ili da je toliko neodgovoran da je izgubio zadatak i za to okrivio dete, a ovo nisu lake optužbe. Umesto toga, budite diplomata i ostavite prostora za mogućnost da je bilo koja od strana pogrešila. Bitno je pronaći rešenje.
– Videla sam da Jelena radi taj zadatak, a kaže da ga je i predala. Ne znam šta se desilo, ali bih vas zamolila da joj dozvolite da zbog ove zbrke dozvolite da vam preda novi rad malo kasnije.
Idemo na odmor nedelju dana. Jel možete da mi date Anine zadatke za ovu nedelju da ne zaostaje
Iako mislite da radite odgovornu stvar, zapravo na neki način vređate nastavnika, jer ovakvom izjavom govorite da on zapravo nije potreban i da vi možete da obavite njegov posao. Sa druge strane, ovakav zahtev bi nastavniku doneo i dodatnu obavezu da vam sastavi plan rada sa detetom. Najbolje je zato da dete ne izostaje iz škole na duži period. Ako insistirate, pokušajte ovako:
– Situacija je takva da moramo da povedemo Anu na put. Da li biste mogli da mi kažete koje oblasti da pročita tokom puta, kako bi lakše nadoknadila zaostatak kad se vrati?
Dajete deci previše zadataka
Ako gledate dete kako svakog dana radi i opet se muči da sve postigne, normalno je da će vam ovo biti reakcija, ali drugačiji pristup bi mogao da ima mnogo bolje efekte za vaše dete. Pokušajte da depersonalizujete situaciju i raspitate se da li se i druga deca muče, jer ako je tako, to će nastavniku biti signal da zaista traži previše.
– Moje dete se stvarno trudi, ali vidim da sve teško postiže. Da li i druga deca imaju probleme?
Nikola ima toliko vannastavnih aktivnosti da nije stigao da pročita ono što ste zadali
Upravo ste saopštili nastavniku da je njegov predmet u nizu aktivnosti vašeg deteta najmanje bitan. Ako dete zbog drugih aktivnosti ne može da ispoštuje školske zadatke, onda je vreme da preispitate listu detetovih hobija, a ne listu zadataka. Deo krivice prebacite i na sebe.
– Očigledno smo preopteretili Nikolu. Šta vi kao profesionalac i njegov učitelj mislite, koje aktivnosti su najbolje za njega, a kojih možemo da se odreknemo.
Zašto mu niste dali bolju ocenu
Kako bi se vama dopalo da laik dođe i daje procenu o vašem poslu. Ovo pitanje izbegnite po svaku cenu, jer zaista može razljutiti nastavnika, a ta ljutnja neće biti neopravdana. Pokušajte ovako:
– Ema se baš potrudila,ali negde idalje škripi. Šta možemo da uradimo da joj pomognemo da popravi ocenu iz vašeg predmeta?
Pričala sam s direktorom, ali je rekao da prvo moram da raspravim s vama
Samo u ekstremnim situacijama je opravdano preskočiti lanac komande i obratiti se šefu. U slučajevima nezadovoljstva ocenom ili gradivom, prvo se obratite nastavniku. I tada ne morate biti previše grubi, jer je za nesporazum potrebno dvoje.
– Dete mi kaže da ste oborili više od pola učenika. Možete li da mi objasnite u čemu je problem i da li mi nekako možemo da pomognemo?
(Izvor: Blic)